然而,高二五班的学生,也很快意识到,经过几轮交战,林轩实在是有点彪悍,与先前那些老师完全不同。他这是火力愈来愈猛,呈现一种深入敌后,要将敌营连根拔起,鸠占鹊巢的趋势。
如果按照这样的态势发展下去,迟早他们都得沦陷,都会被林轩彻底地瓦解阵营。
毕竟,林轩从成为紫丁香中学老师,成为高二五班班主任以来,他所展现的魅力,从某种角度来说,是深深地令这些学生折服的。
诚然,林轩的表现,丝毫没有没有让学生失望,他保持着一贯的春风化雨的笑容,“而且,你们要搞清楚的一点,这就是我们在考试过程中,特别是对于一篇阅读理解,明明白白,都要牢记的关键点。”
“什么关键点?即文章的中心思想,文章的脉络,文章的基调,换言之,这在曹雪芹写《红楼梦》一开始,就已经有意无意将故事的结局划上,也就是说,他的开篇,其实,已经非常完美的,奠定了整个故事的发展脉络,奠定了小说的基调……”
“至于故事发展的脉络,譬如接下来他无论是写林黛玉进贾府,还是金陵十二钗,哪怕写得多么唯美华丽,写得多么的壮丽磅礴,那都是仅仅是作为一种烘托手段,尤其是欢喜的铺垫,越是衬托结局的悲壮……”
“我相信,以你们的智商,这一点从《葬花吟》能够更好的体会……”
“我之所以提这个问题,绝对不是误人子弟,更不是为了忽悠你们,故弄玄虚。”
“因为语文,最为关键的地方,一方面让你们学会从结果倒推原因,另一方面也要学会从原因分析结果,这正是我们在语文考试中,做阅读理解最为关键的一点,现在,你们都明白了吗?”
不得不说,林轩这番说辞,与其说是自圆其说,倒不如说句句在理。
而高二五班所有学生的脸上,都是从一种沮丧表情中,流露出来的神情,皆在告诉林轩:服气!
当然,林轩这番回答,可谓是滴水不漏,根本不再有谁去质疑他,更不会觉得他的问题是误人子弟?
实在是太精辟!
没毛病啊,老铁!
即便号称博览群书的古嫣然都不得不服气,打心眼里,对这个语文老师,表示折服。
因为做语文阅读理解,讲究的,不就是联系上下文,找准文章的基调,读懂文章的主旨,也叫中心思想,前后推敲,弄清楚文章的内在逻辑。
林轩说得太对了,那就是语文阅读理解,做题关键及技巧所在。
坐在最后一排角落位置的罗天昊,本来是伏在桌子上恹恹欲睡的。
古嫣然眨巴着美眸,思忖着,继续问道,“老师,你自圆其说,倒也算得上勉强通过,但是,你可别忘了,昨天课堂,你留下的第二个问题,这叫什么问题?贾宝玉是否是双性恋?
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