个相当于后世3年级课程难度的“高小5年级”，就那些课本内容，自己还会搞不懂？
自己要不是因为担心被冠以“神童“、“怪物”的头衔的....
罗旋甚至都有一种‘你们干脆直接把我保送进大学算了’的冲动。
算啦！
罗旋转念一想，还是低调点儿好。
现在哪怕自己进大学里面去，也是在里面瞎混，那还不如在这‘高级小学’里面慢慢煎熬呢。
自己一副13岁的躯体，30岁的心智。
进到大学里面，自己也是被那帮子精力过剩、青春飞扬的人摸着脑袋问：“小弟弟呀，你脑袋里装的究竟是啥？你怎么这么厉害呢？简直就是神童啊。”
被一帮子发育的比自己好、长得比自己高的男男女女围观。
这个伸手来捏捏自己的脸蛋、那个伸手来揉揉自家的脑袋。
跟进了动物园似的。
想想，罗旋都觉得自己的头皮直发麻...
眼见罗旋说的认真，袁老师随后出了一道5年级下半年、才会教授的课程里面的数学题，让罗旋计算。
罗旋拿出本子和笔，装模作样地在上面推演了一番，最后给出了一个正确的答案。
“行啊你，罗旋。”
袁老师满脸的不服气，“来，你再来计算这两道题试试？我还就不信了，这一次你还能蒙对？”
罗旋没吭声，只是在这一本上，三下五去二的就将运算结果写了出来。
见状，
无话可说、一脸生无可恋的袁老师，变得沉默不语起来。
出于好奇，陈晓端走上前来，请罗旋背了一首5年级下半册的古诗。
然后，陈晓端还要求罗旋解释一下，这首古诗大致的意思、和诗人想表达的深意。
罗旋流畅地将古诗背了出来。
并且将诗里面，所要表达的意境、和描绘的人和物，也解释清楚了。
只是诗中的深意，罗旋在解释它的时候，故意往沟里带了一下，理解的有点偏差。
这样一来，才显得自己和‘神童’两个字沾不上边。
一个才13岁的小屁孩儿，能够精准的分析出诗人那股忧国忧民的情怀。
那自己表现的，也未免太过了一些。
在办公室三位老师的震惊之中，罗旋收拾好书包，然后问袁老师：“我可以申请跳级吗？”
袁老师长长的吁了一囗气，“你跳级的事情，等校长从教育办回来之后再说吧。在此之前，你还是在五年级的班上，先安安心心的学着。”
罗旋点点头，然后背上书包，和三位老师老师打个招呼，便出了办公室的大门。
径直去学生宿舍里面，收拾自己的床铺去了。
“这个罗旋，变化好大！”
袁老师一脸不可置信的望着罗旋远去的背影，嘴里自言自语道：“我以前只听说他家，好像...不是很和睦。
也没人会去管他的学习。
所以罗旋他的成绩，历来
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